Binnen het schoolplan bestaat een hoofdstuk over de beleidvoornemens van 2011 - 2015
SCHOOLSPECIFIEKE PLANNING VAN ONZE BELEIDSVOORNEMENS
De beleidsvoornemens leiden tot een meerjarenplanning voor onze school. Deze meerjarenplanning is op hoofdlijnen vastgesteld. Onderstaand overzicht geeft hiervan een beeld. Ieder schooljaar wordt in een jaarplan een concrete uitwerking gemaakt van dit meerjarenplan voor dat specifieke schooljaar. De jaarplanning voor dit schooljaar is in een bijlage bijgevoegd en uitgewerkt in een format dat door alle scholen gebruikt wordt. In onderstaand schema worden eerst alle activiteiten voor wat betreft opbrengstgericht werken, handelingsgericht werken en de 1-zorgroute genoemd, vervolgens eventuele andere aspecten waarin de school zich wil ontwikkelen.
|
Beleidsvoornemens
|
2011-2012
|
2012-2013
|
|
OGW/HGW/
1-Zorgroute
|
- invoering technisch lezen.
- gebruik van Parnassys in het kader van technisch lezen.
- gebruik van Parnassys “Zien” in het kader van de sociale emotionele ontwikkeling
- oriëntatie opgroepsbespreking volgens de niveaus van zorg.
|
- implementatie en borging van technisch lezen.
- gebruik van Parnassys in het kader van technisch lezen en begrijpend lezen.
- evaluatie van het werken met het programma “Zien.”
- oriëntatie op begrijpend lezen.
- invoering van groepsbesprekingen volgens de niveaus van zorg.
|
|
Cultuureducatie
|
- invoering van vrijdagmiddag als expressiemiddag
|
- evaluatie en borging van vrijdagmiddag als expressiemiddag
|
|
ICT
|
- Borgen van de digitale clusters “Met Woorden in de Weer” op MIS St. Jan.
- Nascholing voor het gebruik van het digibord.
- Afspraken maken omtrent het gebruik van computers in het kader van technisch lezen. (HGW)
|
- Borgen van de digitale clusters “Met Woorden in de Weer” op MIS St. Jan.
- Evaluatie, interpretatie van het invoeren van gegevens in het programma “Zien.”
- De ICT-er maakt als studieopdracht een beleidplan voor de komende jaren.
|
|
Beleidsvoornemens
|
2013-2014
|
2014-2015
|
|
OGW/HGW/
1-Zorgroute
|
- invoering begrijpend lezen.
- gebruik van Parnassys in het kader van begrijpend lezen.
- implementatie en borging van groepsbesprekingen volgens de niveaus van zorg.
- oriëntatie op spelling
|
- implementatie en borging van begrijpend lezen.
- gebruik van Parnassys in het kader van spelling.
- invoering spelling
|
|
ICT
|
- Verdere uitvoering en evaluatie van dit ICT beleidsplan
|
- Verdere uitvoering en evaluatie van dit ICT beleidsplan
|